PLANTEAMIENTO DIDÄCTICO

PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO

QUIERO QUE ME RECUERDES CON EL PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO QUE LES VOY A ENSEÑAR; ESE QUE ENSEÑA LOS CONTENIDOS QUE LES VOY A MOSTRAR, Y POR QUE ENSEÑAR SON LOS OBJETIVOS QUE A TRAVÉS DEL CURSO SE LOS VOY A ENSEÑAR.
QUIERO QUE TAMBIÉN RECUERDES QUE A LOS ALUMNOS, ES A LOS QUE LES VAMOS A ENSEÑAR, EN MEDIOS FÍSICOS Y SOCIOCULTURALES, LA LA, LA.
QUIERO QUE RECUERDES QUE EL PLAN DE CURSO CONSTITUYE UN PLAN DE PREVISIÓN, DE UN AÑO LECTIVO PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE UNA DISCIPLINA A DETERMINAR.
ESE QUE LES DECÍA QUE PARA PLANIFICAR UNA ENSEÑANZA SE TIENEN 4 ELEMENTOS QUE TOMAR, ESOS QUE LES DECÍA, SON LOS OBJETIVOS, LOS CONTENIDOS, LAS ESTRATEGIAS Y LAS EVALUACIONES.
Y TAMBIÉN DEBES DE CONSIDERAR LOS MOMENTOS DEL PLAN DE CURSO, ESE ES EL VERTICAL EL QUE NOS INDICA LAS UNIDADES DEL PROGRAMA Y EL NÚMERO DE CLASES CORRESPONDIENTES A ENSEÑAR.
OTRO ES EL HORIZONTAL EL QUE DESCRIBEN LAS UNIDADES SEGÚN SU EXTENSIÓN Y SU PROFUNDIDAD.
QUIERO QUE RECUERDES QUE EL PLAN DE UNIDAD ES UN CONJUNTO DE HECHOS O COMPORTAMIENTOS E INTERRELACIONADOS QUE FORMAN UN CONJUNTO.
MORRISON DEFINE A LA UNIDAD, COMO UN AMPLIO Y SIGNIFICATIVO ASPECTO DEL MEDIO DE UNA CIENCIA, DE UN ARTE O DE LA CONDUCTA A TRATAR.
QUIERO QUE RECUERDES QUE EL PLAN DE CLASE SE DA A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA EN LAS CLASES POR MEDIO DE LA PLANEACIÓN EVITANDO LA IMPROVISACIÓN, QUE ORIENTA AL EDUCANDO A QUE REALICE LAS TAREAS PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE.
ESTOS SON ALGUNOS ELEMENTOS QUE DEBEN TENER, EL TIEMPO, ESTRATEGIAS, CONTENIDOS, ACTIVIDADES, PROPÓSITO, OBSERVACIONES, QUE ESTÁN SUJETAS A MODIFICACIÓN.
TAMBIÉN AHÍ QUE CONSIDERAR QUE LAS TAREAS DE LAS CLASES SON IMPORTANTES, PARA RETROALIMENTAR, Y EL EMPEÑO DEL DOCENTE ES ESENCIAL.
QUIERO QUE TAMBIÉN RECUERDES LA APRECIACIÓN DE LA CLASE TIENE QUE SER EFICIENTE Y DE FORMA INTERESANTE Y ESOS OBJETIVOS SE DEBEN DE FIJAR, ESOS SON LOS INFORMATIVOS, AUTOMATIVOS Y FORMATIVOS.
ADIÓS ESTOY MUY TRISTE POR QUE LA CANCIÓN ESTA PUNTO DE TERMINAR PERO ANTES DEBO DECIRLES QUE LA MOTIVACIÓN ES UN PROCESO QUE NOS PERMITE PROVOCAR UN COMPORTAMIENTO, CON LA ACTIVIDAD CONSTANTE DEL ALUMNO.